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Möglichkeiten der Prävention von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten durch die frühe Förderung der phonologischen Bewusstheit [German]
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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P?dagogik - Heilp?dagogik, Sonderp?dagogik, Note: 1,0, Humboldt-Universit?t zu Berlin (Institut f?r Rehabilitationswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bedeutung der phonologischen Bewusstheit f?r den Schriftspracherwerb r?ckt seit Jahren immer mehr in das Interesse der Forschung und konnte bereits durch umfangreiche Studien belegt werden. Die vorliegende Arbeit setzt sich zun?chst mit dem Begriff der phonologischen Bewusstheit auseinander, um dann ihre Relevanz f?r den Schriftspracherwerb und f?r die Ausbildung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten im Speziellen zu er?rtern. Die Effizienz der F?rderung der phonologischen Bewusstheit wird anhand verschiedener Trainingsstudien belegt. Nach der Darlegung von M?glichkeiten der fr?hen Identifikation von Risikokindern schlie t die Arbeit mit der Vorstellung des W?rzburger Trainingsprogrammes zur F?rderung sprachlicher Bewusstheit bei Kindergartenkindern.
Format:Paperback
Language:German
ISBN:3638688224
ISBN13:9783638688222
Release Date:July 2007
Publisher:Grin Verlag
Length:28 Pages
Weight:0.11 lbs.
Dimensions:0.1" x 5.8" x 8.3"
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